经验的老师发明的。
今天看到文秀姐这么年轻，太出乎我的意料了，另外文秀姐还不是老师，所以，您能告诉我是如何想出这个方法的？”
张文秀哈哈一笑，心里嘀咕：这都是我儿子想出来的，跟我一分钱关系都没有。
不过问题还得回答。
“这个嘛，其实一切都是因为我的儿子，他从小非常聪明，学什么东西都快，我决定要好好培养他，所以就天天琢磨小学、初中的知识，一点点的总结和完善。
后来刘啸也帮助我一起总结经验，去年时候终于编出了这本阶梯学习法，要说有什么有特殊……～说实话还真没有，就是每天都琢磨，时间长了自然就编出来了。”
侯健在一旁解释道：“文秀虽然没当过老师，但是她一心为了孩子的学习，鼓捣来鼓捣去，咦，无意之间就琢磨出一个新型的学习方法，这就叫做实践出真知，值得大家思考呀！”
钱学明也说道：“对，实践是检验真理的唯一标准，这句话在文秀身上体现的很透彻，我们大家要向她学习。”
“我有一个问题想问一下文秀。”
一位年纪大的老师主动站了起来。
钱学明微微皱了皱眉头，这位老师他知道，叫做陈玉荣，是省中学的一名高级教师，桃李满天下，就是太过迂腐，之前的研讨时就对阶梯学习法提出过不同意见，现在举手发言恐怕又是“找事”。
“嗯………好吧，陈老师，人家文秀同志对教学工作不熟悉，你可别为难她。”
钱学明故意点了一下，意思很明白。
陈玉荣没搭理钱学明，开口说道。
“文秀呀！看得出来，你是一个非常非常聪明的人，脑袋比我们这些上了年纪的人灵活多了，我很敬佩你。”
张文秀急忙说道：“谢谢陈老师。”
陈玉蓉点了点头接着说道。
“文秀，以你的才能，应该去当老师，相信会更好，不过呢，正因为你不是老师，所以对具体的教学方法并不了解，我们老师教学的目的是什么？
很简单，四个字：教书育人，为国家培养人才，什么是人才，就是能为国家做出贡献的人。
钱学明接着说道。
这样的人，必须要有扎实的基本功，就像盖楼一样，基础打不好怎么能盖起楼来？对不对？
你发明的阶梯学习法的确很好，能让学习在最快时间内掌握重点知识，考试也轻松很多，可这是基础吗？我看不是，是取巧。
取巧虽然一时效果很好，但基础终究不牢考，长远来看，我觉得不应该在大范围内推广阶梯学习法，当然，如果文秀可以对这种方法改进几次，或许就能弥补缺点。”
钱学明的脸阴沉下来，这个陈玉蓉好不识趣，这次是什么活动？是宣传阶梯学习法的活动，是要在沈北推行阶梯学习法的宣传活动，你可倒好，直
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